Pourquoi ce portail ?

Ce portail est dédié à la diversité dans l’esprit du chercheur américain Steven Vertovec de « superdiversité (Ethnic and Racial Studies, Taylor & Francis, Routledge, 2007).

La diversité est le recto, la face « lumineuse » de la discrimination qui est son verso, sa face sombre. Gérer la diversité permet de lutter contre la discrimination.

Le portail « superdiversité  s’adresse aux leaders et décideurs pour les accompagner dans la gestion de la diversité et la lutte contre les discriminations.

Il propose

1- une Infolettre publiée depuis 2018 qui est accessible en français, en anglais et en arabe

2-  une sélection de notions  qui abordent toutes les facettes de la diversité (genre, origine ethnique, religion, identité ou orientation sexuelle…) et des situations de discriminations

3- les thématiques qui permettent de mieux comprendre les aspects et le contenu de la diversité et les politiques publiques & stratégies à mettre en œuvre pour les promouvoir

4- les formations proposées par l'iriv pour construire des stratégies pour gérer la diversité et lutter contre la discrimination pour une réelle égalité des chances

5- les ressources illustrent les thématiques et sont les supports des formations- ce sont des ressources pédagogiques(outils et stratégies développés dans le cadre de projets européens), des vidéos ou  des weblogs qui ont été développés dans le cadre de projets européens

 

Méthodologie

La méthodologie proposée est la suivante

1- l'Infolettre est publiée deux fois par an ; elle propose des articles comparatifs sur différentes facettes de la diversité (éducaiton, culture, religion, art...) dans des pays proposant une approche différente (Pays-Bas, Grèce,  Suisse, Etats-Unis...)

2-  les définitions des notions sélectionnées précisent les contenus théoriques et concepts liés à la diversité (altruisme, altérité, laïcité, universalisme, citoyenneté...)

3- les thématiques apportent un éclairage sur les différentes facettes de la diversité

3.1 diversité & apprentissages (formels, non formels, informels)
3.2 diversité & genre (égalité  hommes/femmes)
3.3 diversité & origine ethnique (égalité des chances)
3.4 diversité, culture & religion (laïcité & liberté religieuse)
3.5 diversité & identité et orientation sexuelle (respect et reconnaissance de toutes les identités)

4- les formations suggèrent des stratégies pour favoriser la diversité. Elles peuvent aborder une ou plusieurs thématiques et se dérouler sur une journée ou plusieurs jours. Elles s’adressent aux responsables d’associations, de collectivités locales (élus locaux ou fonctionnaires territoriaux) ; de services publics (administration centrale ou services déconcentrés), ou d’entreprises (responsables des Ressources humaines) qui souhaient mettre en place des actions pour lutter efficacement contre la discrimination et ainsi promouvoir l'égailté des chances et la diversité

4.1 construire une stratégie de diversité
4.2 gérer la diversité dans l’entreprise : multinationales &  nationales – chartes de la diversité
4.3 gérer la diversité dans les services publics : en particulier dans les services les plus snesibles (armée, justice, police, renseignement...)
4.4 gérer la diversité sur  les territoires : urbains (ZUS- zones urbaines sensibles) &  ruraux
4.5 gérer la diversité  dans l’éducation : à l’école, à l’Université, tout au long de la vie

5- les ressources sont variées

5.1- des outils (portfolios, référentiels...)  ou des stratégies (formations, guides, des mémos...) développés dans le cadre de projets nationaux et européens

5.2 des vidéos  qui ont été réalisées dans le cadre de l'expérimentation en France de projets européens ; certaines sont accessibles librement ; d’autres sont d’un accès réservé)

5.3 - des weblogs qui permettent de faire comprendre les projets européens à un public français, en particulier les différentes étapes, les résultats atteints et le profil des équipes européennes